课堂教学改革的探索与实践工作室及组成成员 工作职责
时间:2017-05-08 16:58 来源:未知 作者:李仕伟名师工作室 点击:次
课堂教学改革的探索与实践工作室及组成成员 工作职责 (一)名师工作室的职责: 1、教学引领:以课堂教学改革为中心,通过课堂诊断、问题研究、专题讲座、外出学习等活动,引领学员更新教育教学观念。 2、课题研究:以领衔名师与指导教师的教育教学特色与专长为基础,工作周期内以工作室全体成员的智慧为依托,对课堂教学改革中的重难点或热点问题开展课题研究。 3、总结、推广教育教学成果:工作室根据课堂教学改革的特点,系统地建立教学资源库,建设工作室的特色网站,工作室的教育教学研究成果应以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式在全省范围内介绍、推广。 5、培养指导中青年教师:通过有目标有步骤的开展活动,力求使本室成员实现“课堂教学出质量,课堂教学改革研究出成果”,并发挥成员教师在本学科(领域)中的示范、辐射和带头作用,力争形成名优群体效应,在各级骨干教师、学科带头人梯队建设中发挥重要作用。 (二)领衔名师的职责: (1)制定“名师工作室方案”; (2)确定工作室教育教学研究项目,撰写课题研究方案; (3)制定工作室成员培养考核方案,负责对成员的评估考核; (4)帮助成员制定个人三年发展计划并督促实施完成; (5)完成教育局安排的教育教学和科研培训任务; (6)组织工作室开展各类培训和研究活动 (三)指导教师的职责: 1.负责工作室确定研究项目、制定工作计划和组织实施。 2.指导并参与工作室组织开展的各项研修活动,为工作室活动的开展提供理论和相关技术支撑;指导工作室成员围绕研究项目开展学习活动、撰写文章,及时总结和提炼。 3.积极为工作室成员提供研讨课例,推广先进经验和科研成果,传播新的教育理念。推荐工作室成员参加各级各类研讨活动;推荐工作室成员所撰写论文在各级各类刊物上发表,为提高工作室成员的研究水平、推广研究成果和扩大影响力提供有效的帮助。 (四)成员教师的职责任务: (1)制定三年个人成长发展目标和具体的实施计划; (2)参加工作室布置的带、教培训工作,完成工作室的学习、研究任务,并有相应的成果显现,完成听课、上课、论文等量化要求。实现培养计划所确定的目标。 (3)积极参加各级各类教学研讨活动。工作室定期建立“主题”研讨制度。由工作室负责人根据研究方向确定主题,定期集体研究一次。将研讨成果发在工作室网站上。 (4)做好个人专业成长记录,及时撰写阶段性发展总结。 (责任编辑:李仕伟名师工作室) |