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“旌阳区名师工作室” 课堂教学改革的探索与实践工作室 实施方案 为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，促进高素质骨干教师队伍的建设，切实推进我校课堂教学改革，根据《旌阳区名师工作室建设工作实施方案》精神，特制定本工作室建设工作实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针,依据《旌阳区名师工作室建设工作实施方案》精神，以省部级知名教育专家为引领，以市内名优骨干教师为主体，以课堂教学改革为核心，以名师工作室为平台，建设本工作室，旨在发挥名师的示范、引领、辐射作用，打造课堂教学改革的骨干教师团队，形成我校高层次骨干教师团队和专家型教师研究群体，全面推进我校教师队伍建设，促进我校课堂教学改革更好更快发展。 二、工作室的组织与保障 （一）组织保障 德阳中学成立名师工作领导小组和管理小组，负责管理、指导、评估名师工作室的工作。确定一名校级领导兼任管理小组组长，负责组织和协调工作室的工作。 1、四川省德阳中学校名师工作室领导小组 组 长：田斌（德阳中学校党委书记、校长） 副组长：李仕伟（德阳中学校副校长） 成 员：吕春云 杨晓波 李 伟 胡家植 钟兴华 覃道君 左 曦 2、四川省德阳中学校名师工作室管理小组 组 长：李仕伟（德阳中学校副校长） 副组长：钟兴华 尹华冬 陈善俊 付 阳 成 员：学校各处室负责人 （二）经费保障 工作周期内，旌阳区教育局每年为工作室下拨业务工作经费2-3万元，学校要根据实际适当给予经费支持。 （三）条件保障 1、学校为“课堂教学改革的探索与实践工作室”设置独立的工作场所，配备相应的基础设施和办公条件； 2、减少“课堂教学改革的探索与实践工作室”领衔名师工作量和其他一般性工作。 3、学校领导小组参加工作室组织的各项大型活动，为名师工作室开展工作提供便利条件，在安排工作时间和经费支持等方面给予积极支持。 三、“课堂教学改革的探索与实践工作室”室训、理念、目标 1、工作室室训 协作 进取 力行 慧教 务实 求真 高效 慧学 2、工作室理念 把握素质教育的发展方向，追踪课堂教学的前沿动态， 传播课堂教学的先进理念，探索未来课堂的教育方式。 3、工作室定位和目标 定位：以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，以网络为交流载体，融科学性、实践性、研究性于一体的研修团队。 目标：工作室将围绕旌阳区名师工作室的总体目标，遵循优秀教师的成长规律，通过三年为一个周期的工作计划的实施，有效地推动名师工作室成员的专业成长，力争形成在省、市内有较大影响的、具有引领和辐射作用的课堂教学改革的骨干教师群体。 具体专业发展目标： （一）工作室成员专业成长和专业发展的目标 1．具有较高的个人师德修养，能够积极投身课堂教学改革的科研工作，在省、市课改领域有较好的口碑。 2．具有扎实的专业知识，掌握先进的教育教学理念，形成具有个人特色的课堂教学风格，逐步提升个人的专业素养。 3．主持的课题能够顺利结题并获得好评；每年至少有1篇论文在省级以上发表；在省、市新一轮的学术荣誉评比中能够再上一层楼。 (二)依托课题研究提升专业素养 工作室以《课堂教学改革的探索与实践研究》为载体和依托，立足高中课堂教学的实际，研究课堂教学中的有效策略和艺术，努力形成高效的课堂教学，提升教师的素养。 四、具体工作规划 第一阶段（2016年9月——2017年7月）组建命名、学习提高阶段 第二阶段（2017年9月——2018年7月）研究、培训、活动阶段 第三阶段（2018年9月——2019年6月）总结评价、成果展示阶段 五、工作室成员及工作小组设置 工作室有20名成员，共21人。初步设置：秘书组、网络管理组、信息管理组等。 1．秘书组负责日常工作的安排、布置、协调和活动的记录归档等工作。 2．网络管理组具体担任网页的维护工作。 3．信息管理组主要负责对有关研究信息、研究资料搜集整理以及及时与网络管理员联系上传、发布。 六、工作室规章制度 （一）总体要求 1．服从旌阳区教育局和教科所的管理和指导。 2．严格遵照《旌阳区名师工作室建设工作实施方案》、《德阳中学名师工作室管理方案》之各项规定与要求。 （二）具体要求 1、会议制度 （1）每学期召开2次工作室会议，期初讨论本学期工作室计划，确定工作室的活动安排等。期末召开一次工作室成员的总结会议，展示研究成果、分享成功经验、分析存在问题等。 （2）根据工作室计划，每月至少安排2次工作例会，督促检查学习、研修、课题的实施情况等。 2、学研制度 （1）按时学习：工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题集中学习，同时交流学习心得体会。 （2）按需学习：工作室成员的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。 （3）工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动。 （4）工作室建立“每月一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。 3、考核制度 （1）领衔名师根据《旌阳区名师工作室管理考核办法》、《课堂教学的改革与实 践工作室管理量化考核方案》对工作室成员从“德、能、勤、绩”等方面进行综合考核； （2）依据《课堂教学的改革与实践工作室学员考核评估细则》对工作室成员进行评分，以此作为推荐旌阳区优秀名师、指导教师、成员教师的标准。 4、经费管理制度 （1）经费用途：区教育局拨付的工作室经费主要用于工作室的各项业务工作。包括：添置书籍、资料，聘请专家指导，参观考察、参加学术会议差旅费；开展课题研究、专题研究、培训、成果展示等业务活动；以及用于成果出版费用等。 （2）经费使用：工作室经费由学校财会人员列专项入账，专款专用，由学校根据经费使用范围和财务制度有关规定进行监督和管理，领衔教师要组织搞好收支预算和计划，在工作室内定期公布财务收支情况，民主理财。 5．档案制度 （1）建立工作室档案制度，并由工作室专人保管。 （2）工作室的工作计划、总结归档；工作室人员学习资料归档；工作室成员教学成果归档，包括听课、评课记录，工作室成员的示范课、展示课、学员的汇报课等影像资料以及教案等材料将及时收集、归档、存档，以便为后续培养青年教师提供依据。 （3）工作室将为每一位学员建立成长跟踪档案。 （4）工作室人员在工作周期内所获各项荣誉，发表论文、科研成果复印件归档。 七、工作室及组成人员的职责与任务 （一）名师工作室的职责： 1、教学引领：以课堂教学改革为中心，通过课堂诊断、问题研究、专题讲座、外出学习等活动，引领学员更新教育教学观念。 2、课题研究：以领衔名师与指导教师的教育教学特色与专长为基础，工作周期内以工作室全体成员的智慧为依托，对课堂教学改革中的重难点或热点问题开展课题研究。 3、总结、推广教育教学成果：工作室根据课堂教学改革的特点，系统地建立教学资源库，建设工作室的特色网站，工作室的教育教学研究成果应以论文、专著、讲座、公开课、研讨会、报告会、名师论坛、专题记录片、现场指导、观摩考察等形式在全省范围内介绍、推广。 5、培养指导中青年教师：通过有目标有步骤的开展活动，力求使本室成员实现“课堂教学出质量，课堂教学改革研究出成果”，并发挥成员教师在本学科（领域）中的示范、辐射和带头作用，力争形成名优群体效应，在各级骨干教师、学科带头人梯队建设中发挥重要作用。 （二）领衔名师的职责： （1）制定“名师工作室方案”； （2）确定工作室教育教学研究项目，撰写课题研究方案； （3）制定工作室成员培养考核方案，负责对成员的评估考核； （4）帮助成员制定个人三年发展计划并督促实施完成； （5）完成教育局安排的教育教学和科研培训任务； （6）组织工作室开展各类培训和研究活动 （三）指导教师的职责： 1．负责工作室确定研究项目、制定工作计划和组织实施。 2．指导并参与工作室组织开展的各项研修活动，为工作室活动的开展提供理论和相关技术支撑；指导工作室成员围绕研究项目开展学习活动、撰写文章，及时总结和提炼。 3．积极为工作室成员提供研讨课例，推广先进经验和科研成果，传播新的教育理念。推荐工作室成员参加各级各类研讨活动；推荐工作室成员所撰写论文在各级各类刊物上发表，为提高工作室成员的研究水平、推广研究成果和扩大影响力提供有效的帮助。 （四）成员教师的职责任务： （1）制定三年个人成长发展目标和具体的实施计划； （2）参加工作室布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，完成听课、上课、论文等量化要求。实现培养计划所确定的目标。 （3）积极参加各级各类教学研讨活动。工作室定期建立“主题”研讨制度。由工作室负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究一次。将研讨成果发在工作室网站上。 （4）做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。 (作者:李仕伟名师工作室 发布:李仕伟名师工作室 修改:李仕伟名师工作室)
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