德阳中学省级课题《班主任视角下引导初中学生心理成长的策略研究》开题论证会成功举行

德阳中学长期致力于对学生核心素养的培养，践行“教学生成人、促学生成才、助学生成功”的“三成”办学理念。切实推进“双减政策”落实落地，探索把心理发展关键阶段的学生培养成身心健康，全面发展的人。2021年12月24日，德阳中学省级课题《班主任视角下引导初中学生心理成长的策略研究》开题论证会在德阳中学文昌校区录播室成功举行。

初中部教科室副主任尹华冬主持会议，并介绍了与会的专家领导：四川省教育科学规划办副主任王真东，德阳市教育科学研究院发展改革研究所副所长唐瑛，旌阳区教育研究与培育中心理论室主任刘飞，来自全区兄弟学校和本校部分老师四十余人也参加了观摩学习。

田斌校长在致辞中表达了对与会专家领导的欢迎，并概述了我校实行“全方位育人”的方针，关注学生心理成长。“科研兴校”，以科研促进课程改革，最终服务学生。同时勉励课题组认真学习，使教育提质增效。

在王真东主任宣读课题立项文件之后，课题主研唐涛老师就课题的“问题的提出、核心概念、研究综述、选题的意义价值和创新点”等方面作开题论证报告；课题组唐凤淑老师和明向聪老师向专家组提出自己的困惑。

刘飞老师首先解答了两位老师的问题，并提出建议：概念界定要准确；重视个例和普例的差异；目标定位要精准。刘老师建议课题组理论构建和活动开展两方面入手，形成自己的教研成果。

唐瑛所长高度赞扬了德阳中学对心理教育的重视，为唐风淑老师孜孜不倦研究学生心理成长而感动。同时提出建议：科研要抓住真问题；要了解学生需求；研究成果需要量化。最后鼓励课题组“在做中成长”，表达了对课题组的支持。

王真东主任首先肯定了课题的优点：方案完整、规范；有自己的观点；思路正确。然后提出建议：问题关注要准确；专业课题需查阅专业文献；要突出一线教师案例优势；关注学生面要大；研究要结合时代背景。最后王主任为课题组成员推荐相关专著，鼓励课题研究在理论指导下实践，并提出了殷切的希望。

最后，唐凤淑老师代表课题组和德阳中学表达了对专家领导的感谢。并表示会带领课题组全体成员，摒弃功利心，虚心学习、努力钻研，认真开展工作，向着“见自己——不断追问自己，不断打破重构；见天地——认识教育大环境，认识教育小边界；见众生——引导所有学生心理成长，培养未来人才必需必备软实力”的目标，实现和学生一起成长。

德阳中学关注学生身心成长的教育特色，促进落实“立德树人”，推进“五育并举”，进一步坚定学校“三成素养”的育人路线。希望为全市、全省乃至全国提供一套有价值可借鉴的班主任德育模式。