琴弦上的汗水与远方
时间:2017-11-14 16:33 来源:德阳日报教育周刊 作者:钟若菱 点击:次
初2016级4班 钟若菱 指导老师 何昌敏
如果说付出是一条穿过青翠草原的曲折小路，那收获就是小路尽头诱人的蓝天和迷人的远方。品味着这句话，我手抚摸着心爱的小提琴，翻开了一本几年前的旧日历。同样是一个秋高气爽的十月，那一页记载着我当时的兴奋和激动。那时，我还是一个一年级的小不点儿，也许是我头上扎了许多个小葱似的小辫儿，也许是我肉嘟嘟的粉色小脸蛋儿，也许是我衣服上可爱的米妮，反正不知什么原因，我一下子吸引了音乐老师的注意，她推荐我去参加学校的小提琴班，而且全班只有两个名额。一开始，我很兴奋、很激动，心里就像百花齐放的春天。放学路上，兴奋的我还把路边的一朵蒲公英也吹上了天。但没几天，我就灰心丧气了，成了一只被暮雨淋湿了翅膀的大雁。因为练琴时手臂又酸又累，五线谱上的音符就像路边马粪堆里长出的黑色蘑菇，在我脑子里挤满了枯燥；更要命的是，那琴声总是“叽叽喳喳”的，像蓬草丛中饥饿的麻雀在鸣叫。我的心如暮春时节凋谢的花瓣。 就在我表态不学小提琴时，爸爸妈妈却并没有反对，只是说他们想学，还在沙发上抢起了我的小提琴。他们一边抢一边大声说：“我要拉！我要拉！”看着他俩争得就像草地上抢虫子的毛茸鸡仔，我的心也开始“蠢蠢欲动”，心想：也许拉小提琴真的很好玩吧！于是，我也大声喊着：“我也要拉！我也要拉！”然后也加入了争抢的行列。不过，我心中有一团疑云：当时我一个年仅六岁的小孩儿，是怎样在那样激烈的情况下，轻而易举地抢赢了两个大人的？！这团疑云像笼罩着青青山谷的晨雾，直到中学才渐渐从我心中散去。 那次争抢小提琴之后，我开始增加了两个忠实的听众和徒弟，他们就像午后的春阳一样陪着我，那就是我的爸爸和妈妈。每天当我练琴的时候，他们总是在旁边很陶醉地听着，不停地鼓励我，夸奖我，时不时地也让我教他们一些简单的音。就这样，学琴的路上我不再感到付出的孤独和痛苦，因为我的周围总有金色的阳光和季节里的花香。我也感慨，当时我拉的音就如同一个拙劣的木匠，用一把生锈的锯子锯着木头，而这种声音居然在爸妈那里成了青翠松林里醉人的天籁！除了爱，我不知道还有什么可以解释。 渐渐地，在付出中小提琴发出的“魔鬼噪音”变成了优美的乐曲，五线谱上的那些单调的音符也开始欢快地舞蹈——我明白，我已经喜欢上了小提琴。有一次，教琴的老师悄悄告诉我，说我是小提琴班上的第三号人物。我一听，平静的心里激起了洁白的浪花，然后对小提琴的兴趣更浓厚了。为了成为第一号人物，我开始越来越重视拉琴了，学琴也更加用心了，琴弦上流出的曲子一如山间流淌的清清泉水。 后来，我又师从了一位隐世高人，这位老师的造诣很深，对我的要求也很高，在他的精心付出中，我发现了琴声中也有迷人的风景和动人的诗歌：拉《e小调协奏曲》时，我仿佛看见一个人在清晨的树林里诉说着自己的忧伤，她的眼泪滴落在一片枯黄的落叶上；拉《夏夜》时，我仿佛看见了一轮皎洁的明月挂在天空中，一只萤火虫在草丛中寻觅着自己的伴侣；当拉《丰收渔歌》时，我仿佛看见一群渔民在海上打鱼，他们中间的一个正在船头唱着悠扬的歌…… 再后来，当刚刚十一岁的我站在了那个十级考官面前时，他的脸上挂着欣慰的笑容。他告诉我，我是今年这个市最小的两个小提琴十级之一。我的心中一下子在漫长而寂寥的冬日后开出了金灿灿的迎春花。 考完十级后，我与小提琴已经完全融为了一体，仿佛宇宙初期的混沌状态。这时的小提琴已经融入了我的生活，是我的另一种生命，和我形影不离：在北海的银滩上，我的琴声变成了洁白的浪花，五线谱上的音符就像沙滩上的美丽贝壳；在西双版纳的凤尾竹林，我的琴声和着高山流水，变成了傣家的竹楼和孔雀的舞蹈；在蜿蜒的长城之巅，我的琴声是岑参笔下的一首边塞诗，抒写着戍边将士的伟大与不屈；在秦始皇兵马俑，我的琴声是一个神话，一个传奇，它穿透了时间的屏障、历史的烟雨，触及到了另一个伟大的灵魂…… 今天，站在时间的轴线上回眸，我的学琴路上流淌出的不仅有自己的汗水，还有父母和老师的心血。他们是我山花烂漫时节的雕像，即使走到时间轴线上的另一个尽头，坐着轮椅，就着暗黄的夕阳，我也会久久地对他们表达自己的敬仰！ 本文发表于《德阳日报教育周刊》（2017年11月1日） (责任编辑：高中团委学生会) |