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学《地理》记 德阳中学初一四班 钟若菱 指导老师何昌敏 时光飞逝，如同流水一般从我的生活中淌过，转眼间我进入中学已经半学期了。在这半学期里，我对《地理》的态度有了很大的变化，如果用天气预报来形容，那就是小雨转阴再转晴。 进入中学后，学习的科目增加了不少，其中就有我的弱项《地理》。一看见那圆溜溜的、“可爱”的地球仪时，我的心中就布满了阴云，仿佛下一刻豆大的雨点就要无情地打下来。这样的日子久了，我就像南极极夜里的企鹅，每天都遥望着地平线，盼望着太阳的升起。可是我的神啊，你在哪里呀？蓝瘦香菇！ 爸爸见我学习《地理》如此痛苦，便跑来看我，他认为我的学习方法不对，决定给我一丝阳光。他告诉我，学《地理》要学会右脑记忆，要注意记图记形，还要运用方法，比如运用联想法附加意义：南极洲如同一只小蝌蚪，“小蝌蚪”的“尾巴”连着南美洲的“尾巴”，而南美洲好像一只鸡腿。我仔细看了看，果真如此，虽然那“鸡腿”不如麦当劳的香脆好吃，但还是引起了本吃货的食欲，这食欲也提高了本吃货的记忆力。 记住了大洲，就要记洲界。这对于我来说也算是一个晴天霹雳。首先那些外国名字很拗口，理解起来很费劲，就更别提记忆了，比如那个“巴拿马”吧，我知道草原上的斑马，河里的河马，海里的海马，那个“巴拿” 马是什么马嘛？！它又是谁的坐骑嘛？！爸爸说，洲界中的许多外国名字，你缺少积累，记忆当然有困难了，但只要你快速地多读几次，读顺口就好了，这种方法叫打包记忆。我试着用了这个方法，很快就拿下了巴拿马、科迪勒拉、苏伊士、直布罗陀……如果不是妈妈叫吃饭，我估计整个世界都会被我踩在脚下。 记洲界记到了我们可爱的亚洲了，原以为我们亚洲全球最大，可以引以为豪，但它太大，和欧洲的界线也太长，我的脑细胞牺牲了很多，也没记住。于是爸爸用四川话编了一个口诀：“乌拉尔山，乌拉尔河，里海连着高加索。”最后只需要记住黑海和土耳其海峡。我们四川人把“河”读作“hó”，把“索”读作“só”，刚好押韵，爸爸说这是韵律记忆，这个记忆方法让我一下子觉得我们四川话也蛮有趣的。 爸爸说，在记忆的过程中，我们还需要了解其来龙去脉，这样可以加深理解，提高记忆质量。比如说，亚洲与北美洲的洲界是白令海峡，这个名字是为了纪念丹麦航海家白令而取的。我于是想，要是安徒生也当航海家就好了，这个海峡岂不是就叫“安徒生海峡”了吗？我于是又想，哪一个海峡该叫“钟若菱海峡”呢？ 有时利用名称里的关键词来理解记忆也很重要，比如四大洋的记忆，最北面的是北冰洋，里面有一个“北”字，最西边的是大西洋，就连名字里都有一个“西”字。 有了爸爸的这些方法，渐渐地，我学习《地理》的黑暗世界也有了一丝光亮，我也更爱我们这个美丽的蓝色星球了。 心里的阴云散了，一丝丝金色的阳光撒了下来，我从《地理》书中抬起头望向窗外，发现那里碧空如洗，阳光灿烂…… 本文发表于《德阳日报教育周刊》2016年11月30日 (作者:钟若菱 发布:高中团委学生会 修改:高中团委学生会)
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