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地理名师工作室理念和目标

时间:2017-05-09 10:00来源:未知 作者:赵天兵名师工作室 点击:
地理名师工作室理念和目标
一.工作室理念和愿景
以科学发展观为指导,以行动研究和实践反思为途径, 聚焦课堂,通过同伴互助,专业引领,促进教师的专业化发展,积极探索科学高效的优秀人才成长培养机制,进而培养出有教育思想和教育风格的学科带头人和骨干教师,营造适合教师、学生共同发展的教育生态环境。
二.工作室目标
(一)总体目标
通过三年的努力,使工作室成为优秀学生的孵化器、教育研究的平台、教师成长的阶梯、引领辐射的中心。
(二)发展具体目标
1、学生培养目标
(1)转变学生的学习方式,发展学生的观察力和社会实践能力,培养学生勇于质疑的精神,全面提升学生的高考地理成绩。
(2)培养学生的创新思维、探索性思维,在三年内,力争有1-2名学生在地理科技创新中获奖。
2、工作室成员及教师发展目标
第一阶段:2017年1月~2017年9月
制定工作室三年发展规划和工作室成员培养目标,各成员根据自身基础和发展潜力,制订个人三年发展规划,明确自身发展目标,并进行合理分解;工作室以公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、课题研究等形式广泛开展活动,营造成员间相互学习、交流、研究、合作的良好环境,促使成员自身专业能力较以前有显著提高。
第二阶段:2017年10月~2018年9月
有3-4名成员在高层次学科竞赛和市级及以上教学展示中获一等奖,建立起工作室成员学科教育教学活动资源库;各成员有明确的学术专题思考,并有1-2个研究成果;有4-5篇地理教学论文在省级及以上正规刊物上发表;以课题研究、教育教学论文、学术论坛、专题讲座、网络传播等形式向同行辐射、示范,显现成果,形成影响,倾力打造名师工作室的特色和品牌。
第三阶段:2018年10月~2019年9月
不同基础的成员,实现不同跨度的发展,三年内培养出一定数量的1-2名省、市级骨干教师;2-3名学科带头人和有条件参与特级教师评选的人才。
3、初拟工作室课题                      
要制定具体研究方案,做到有组织实施有阶段小结有结题报告有成果推广。每个成员根据总体方案制定自己的子课题研究计划做到有组织实施有阶段小结。
(作者:赵天兵名师工作室   发布:赵天兵名师工作室   修改:赵天兵名师工作室)
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