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德阳市“高中数学唐俊名师工作室” 建设方案 一．工作室理念： 工作室以名师为引领，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台。本着“带一支团队”、“做一次展示”、“ 抓一个课题”、“出一批成果”的工作宗旨，工作室以研讨会、报告会、公开教学、专题讲座、课题研究、名师讲堂、现场指导等形式开展丰富多彩的活动，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我市中学数学教师解决教与学过程中遇到的问题，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享，推动教师队伍建设，培养青年教师、骨干教师有效成长，打造一支有成就、有影响的高层次教师团队，引领我市数学学科建设，促进教学改革与提升。 二．工作目标： 各成员根据自身基础和发展潜力，制订个人三年发展规划；深入研究自己所教的学段的教材，正确把握新课标，提升自己的教学能力；在领衔名师及指导名师的引领下成员间相互学习、交流、研究、合作，促使成员自身专业能力较以前有显著提高。 三．主要工作及措施： 1.认真研究教材；各成员认真研究教材，研究其编排体系特征、内容、方法等，正确把握教材的意图；最终以论文的形式与大家交流。 2.围绕教师专业发展，坚持开展读书活动。每个成员研读两本教育著作，读教育教学杂志和报刊，如：《中国教育报》、《中学数学》等，并写随笔2篇。 3.向优秀教师学习，听优秀教师的课不少于20节，取其之长，补己之短。成员个人在校内进行课堂教学展示，撰写教学设计反思稿；一学期至少写教学随笔或者手记等2篇。 4.各成员要上一次校内公开课或观摩课，认真参加评课议课活动； 5.积极参与工作室申报课题，以课题为载体，通过课题的研究促进成员研究能力的提升。 四．工作整体进度安排： 1.常规活动 （1）工作室常规活动时间一般安排在星期二下午，每月一次； （2）建立业务学习、工作室成员工作交流例会制度； （3）进行教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与发展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的能力；举行课例分析、课题交流、论文交流、专题研讨等活动。 （4）活动由工作室成员轮流主持； （5）工作室严格活动考勤。 2.工作方法 （1）采取集中与分散相结合，以分散为主； （2）采取名师对学员的指导与学员自我实践相结合，以自我实践为主； （3）采取本地观摩与外地学习相结合，以本地观摩为主； （4）采取专家传授与互相研讨相结合，以互相研讨为主，开展各项工作。 3.档案管理制度 建立工作室档案制度。档案资料由工作室指派专人（舒彤老师）负责兼管。及时收录工作室成员的一应研究资料归档，内容包括文本资料：计划、总结、听课、评课、报告、讲座、论文、教案；音像资料：课堂教学、考察活动、微课等录影、录像的音像资料。 五．工作室成员基本要求： 根据自己的特长，至少准备一堂优质课和一个专题讲座，可以随时参加献课或支教。 六．讨论事项： 1. 活动安排意见（细化到月份）
3. 讨论名师工作室的工作方向 4. 基本事务联络人:舒彤 记录员：陈超 七．名师工作室研究方向（讨论稿）
(作者:唐俊 发布:高中政教处 修改:高中政教处)
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