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学习和践行“三严三实”
——内化于心，外化于行 德阳中学党委书记——田斌 同志们： “治国必先治党，治党务必从严”,党的作风建设永远在路上。2014年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时发表重要讲话，要求“各级领导干部都要树立和发扬好的作风，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。”“三严三实”贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，体现着共产党人的价值追求和政治品格，做人准则，丰富和发展了党的建设理论，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。我们一定要学习和领会习近平总书记对各级领导干部提出的“三严三实”要求，认真开展好“三严三实”专题教育，将总书记的期待与要求，转化为广大党员干部的实际作风和行动，为推进“四个全面”提供保障。 今天，我结合自己的学习体会和当前学校改革发展的形势，给大家讲一次党课。我主要讲三个大的问题。 一、开展“三严三实”专题教育，就是要充分认识其重大意义和丰富内涵 1.重大意义。 “三严三实”，蕴含着严肃的政治原则和严明的纪律要求，蕴含着一切从实际出发、实事求是的思想路线，体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在他律的有机统一。这是对党的群众路线教育实践活动的进一步深入，是对作风建设的进一步深化，是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。开展好“三严三实”专题教育，对推动全校党员干部进一步增强党性意识、党性观念，破除“四风”转变作风，以作风建设的新成效推进学校事业向前发展，具有非常重要的意义。 一是开展“三严三实”专题教育，有利于营造良好的政治生态。好的政治生态能够内强素质、外塑形象；好的政治生态能够带好班子，带好队伍，人心凝聚，促进发展；好的政治生态，会增强班子创新力、创造力、凝聚力，工作就会呈现新气象，大家都会把思想、心思、精力集中到发展上来。如果政治生态出现了问题，任其发展下去将会直接影响党的建设和事业成败。剖析政治生态不良的深层次原因，就是一些党员干部纪律规矩意识不强。开展“三严三实”专题教育，就是要求党员干部始终用党章与党的纪律和规矩要求自己，切实解决思想深处的问题，促使领导干部身体力行。 二是开展“三严三实”专题教育，有利于驰而不息加强作风建设。党的十八大以来，党中央高度重视抓好作风建设，出台了中央八项规定，开展了以聚焦“四风”为主的党的群众路线教育实践活动，党员干部的作风明显好转，党风政风得到了切实改善。但是“四风”还没有完全根除，还存在反弹的苗头和可能，党内违规违纪现象还时有发生。在这个关键时刻，乘势而上、持续用力，就能巩固和扩大成果；稍有放松、稍有懈怠，就可能反弹复发、前功尽弃。我们必须把“三严三实”作为驰而不息加强作风建设的抓手，推动作风建设常态长效。使好的作风成为党员干部的思想自觉和行为习惯，以作风建设推动学校各项工作向前发展。 三是开展“三严三实”专题教育，有利于锻造素质过硬的干部队伍，为事业发展提供坚实保障。“三严三实”，使好干部的标准在内容上更加丰富、衡量上更加精准、品质上更加提升，促使领导干部树立正确的权力观、谋事观、创业观、做人观，成为领导干部的从政“良方”。 四是开展“三严三实”专题教育，有利于加快推进学校各项工作健康成长。当前，我们学校正处于改革发展的关键时期，学校发展既面临着难得机遇，又面临着种种挑战。破解难题、促进发展，需要进一步提振精神，需要始终保持锐意进取、攻坚克难、开拓创新的精神状态。“三严三实”，从思想层面和实践层面对党员干部的精神状态、谋事理念、工作方法等提出了明确要求，为我们抢抓机遇、破解难题、促进发展提供了强大思想动力，必将激励全校党员干部树立和发扬“三严三实”作风，凝聚起干事创业的强大正能量，从而加快推进学校工作迈向新台阶。 2.丰富内涵。 第一，要严字当头，做到严以修身、严以用权、严以律己。 “严以修身”，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气”。“严以修身”，是践行“三严”之基，其关键是要要加强党性修养，坚定理想信念。习近平总书记把“理想信念”比作共产党人精神上的“钙”，缺少这个“钙”，就会得“软骨病”。党员干部加强党性修养，筑牢理想信念之根；坚定理想信念，使道路自信、理论自信和制度自信铭记于心，从而站稳政治立场，抵御各种诱惑，经得起各种考验。 “严以用权”，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私”。“严以用权”，是践行“三严”之要，其关键就是要解决好如何对待权力、使用权力的问题。要认识到权力来自人民、属于人民，权力只能为公、为民所用。要对权力保持敬畏之心，按规则、按制度、按法律用权，阳光用权、高效用权、谨慎用权，确保权力真正为民谋福祉而不成为谋取私利的工具。 “严以律己”，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，自觉遵守党纪国法，自觉做到为政清廉”。“严以律己”，是践行“三严”之本，是“三严“的关键，核心是要心存敬畏，严守党的纪律和规矩。在面对种种诱惑和考验时，能够做到自重、自警、自醒，慎独慎微，遵纪守法，为政清廉。 第二，要“实”字为重，做到谋事要实、创业要实、做人要实。 “谋事要实”，就是要从实际出发谋事业谋发展，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。”就学校而言，“谋事要实”，就是制定各种计划和规划要坚持求真务实，从实际出发，符合教育的本质和规律，符合学生的身心特点和认识规律，以师生的根本利益为出发点和着力点;不好高骛远、不急功近利、不空喊口号，不搞花架子、多做打基础、利长远的事情，多创功在当代、利在千秋的业绩。 “创业要实”，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。“创业要实”，就是我们要经常深入师生、深入基层、深入实际，把要做的事情谋划得更实在，落实得更到位，把本职工作做得更有实效。现在学校处于深化改革、推动发展的关键时期，迫切需要在座的各位勇于开拓创新，敢于担当，遇到矛盾和问题不畏难不回避不退缩，善于出主意、想办法、建言献策、群策群力来解决问题，在困难面前敢闯敢试，在自己的岗位上一步一个脚印，实实在在干事创业。 “做人要实”，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。“做人要实”，凸显的是道德品行，核心在于心术须正、态度须诚、行为须真。党员要带头当老实人，做老实事，做到宽容大度，心胸豁达宽广。学校党委一直要求党员干部都应该兢兢业业、扎扎实实工作。我相信，只要大家是兢兢业业、扎扎实实为德阳中学做贡献，吃不了亏，也不能让他们吃亏；工作浮漂，工作不积极，甚至闹不团结，影响学校发展的人，最起码占不了便宜。老实人不能吃亏，我们一定要做到这一点，我们也一定能做好这一点。。 二、开展“三严三实”专题教育，就是要切实解决好“不严不实”的问题，做到专题教育和日常工作两手抓、两促进。 这次专题教育，既重教育，也重实践，要对“不严不实”的问题和具体表现进行梳理和分析，有什么问题就注意解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，使专题教育的过程成为校正“不严不实”问题的过程，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。 中央开展“三严三实”专题教育，一是着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题；二是着力解决滥用权力、利益输送，不直面问题、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”，不收敛不收手等问题；三是着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题。中共党作为工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队，始终坚持全心全意为人民服务为宗旨。在新常态下我国正面临深化改革，推动发展的紧要关头，迫切需要共产党的坚强领导，然而，在我们现行的政治生态中，个别党员和干部还存在 “不严不实”的现象，影响了正常工作的开展和推进。 结合我们学校自身情况，我们还要着力解决在工作中骄傲自满、安于现状、开拓创新精神不够，经验主义、忽视群众意见，管理不完善，纪律意识不强，办事原则性不强等问题。一是有的同志习惯于经验思维，夜郎自大，干事创业的开拓意识、进取意识、创新意识还不够。有时精神松懈，工作的责任心还不强，习惯于领导意志，深入调研、从实际出发的工作作风不够扎实。二是有的同志对学生关心不够，缺乏责任心和耐心，情感投入不足。以上种种表现，背离了党的优良传统和作风，阻碍了党的宗旨和群众路线的贯彻落实，会给学校发展和学生成长带来极大危害。党员和干部一定要时刻警醒自己，铭记戒律，握好戒尺，严于律己，用自己的人格力量和良好的形象来赢得师生员工的信服。三是有的同志在理论学习上存在主动性不强、积极性和创造性不够、在党性修养上原则性还不强，在自觉抵制歪风邪气上不够坚定；有的同志存在重业务、轻学习，在工作之外，放松了对自己的要求，未能做到“慎独”。四是有的同志对各处室管理人员考核不过硬；五是有的同志在以身作则方面还不够，或存在言行不一的现象，宽以待己，严于律人。六是有的同志存在夸大困难、谈条件、说理由，干工作避重就轻，挑肥拣瘦，想付出少回报多，只考虑自身利益，缺乏全局意识，或怕麻烦和困难，怕多干，怕担责任。七是有的同志工作做得不到位、不落实，表现出懒散拖的现象。八是有的同志有畏难情绪和职业倦怠心理，积极奋斗、进取精神不足，存在当一天和尚撞一天钟，只撞不响的问题，没有真正把时间和精力投入到干事创业中，有时候甚至是躺在功劳薄上睡觉，忘记了开拓进取，忘记了职责所在，忘记了发展是第一要务，忘记了党员应发挥的先锋模范作用。九是有的同志对待同事不能真诚相待，充当老好人，遇到问题时又明哲保身；胸襟不够开阔，缺少大局意识和容人容事的气度。 历史和实践证明，中国共产党的领导和执政地位是历史和人民的选择，党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。中国共产党之所以走到今天，就是因为严实相加；中国之所以能有今天的成就，就是因为实干兴邦。德阳中学要进一步发展，党员干部必须静下心来，脚踏实地，埋头苦干。 解决问题是为了更好地开展工作。开展好“三严三实”专题教育，针对的是问题，立足的还应该是中心工作。这就要求我们必须切实做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进，两手抓、两不误。 第一，要将“三严三实”专题教育融入干部调整和聘任全过程。当前，学校需要对个别干部岗位进行调整和充实，用什么样的干部、打造一支什么样的干部队伍，通过干部调整和聘任激活新一轮学校的改革和发展，这是本次调整和聘任的基本立足点和出发点。“三严三实”为干部的聘任提供了标准、依据和要求。那就是，我们要用好“三严三实”的干部，打造“三严三实”的干部队伍，将老老实实做人、实实在在做事的干部用到关键岗位上去，要求干部都要“严字当头”、“实字为重”，在修身、用权、律己上做示范者，在谋事、创业、做人上做引领者，在学校改革发展的关键时期，发挥好引领带头作用。 第二，要将“三严三实”专题教育融入学校深化改革的全过程。去年以来，学校成功创建了“省阳光体育示范校”、“省环境友好学校”，本月又接受了“全国学校体育示范学校”的复查；学校顺利通过“省实验示范校”的复查验收；顺利通过”德阳市艺术特色学校”的检查验收，目前正准备接受全国“义务教育均衡发”检查验收。这些重大事项的推进为学校下一步的发展奠定了坚实基础。但也应该看到学校面临的内外压力，面临的生存危机，如何乘势而上，破解难题，这就需要深化改革。改革，就是要结合学校发展的实际要求，制定科学合理的改革方案，要在执行过程中体现“从严”的要求和“从实”的精神，促进学校健康发展。 第三，要将“三严三实”专题教育融入学校基层党组织建设的全过程。当前党组织要进一步健全完善党建工作保障机制，推进整改措施和制度建设全面落实；进一步夯实基础组织阵地建设，整顿软弱涣散党组织，推进创先争优常态化、制度化，努力在队伍建设、教育教学、校园稳定等方面发挥党组织核心稳定作用。 三、开展“三严三实”专题教育，就是要落实好“三严三实”的实践要求。 1.严格遵守党纪国法，努力做到：慎守（即在思想上时刻守住第一道防线）；慎独（即在任何时候任何情况下都要加强自我规范和约束）；慎微（即管好小事小节，守住大行大德）；慎情（即时刻牢记亲情里面有底线、感情面前有原则、讲亲情不能错位、不能越界）；要高度重视运用法治思维和法治方式，发挥法治的引领和推动作用，坚持依法治校。 2.积极主动学习党的章程，践行党全心全意为人民服务的宗旨，发挥党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用，做好人民的公仆。要清醒的认识自己要做什么、能做什么、不能做什么，并把党章的要求落实到工作实践中去。 3.认真学习和领会党和国家的重大路线方针政策。特别是习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习优秀领导干部先进事迹选编和领导干部违纪违法典型警示录，积极参加各级党组织开展的学习辅导培训，不断深化对“三严三实”的认识，不断修炼自己，提高党性修养。 4.毛泽东同志指出，政治路线确定以后，干部就是决定因素。作为领导干部在践行“三严三实”中必须努力使自己要做到德才兼备，在实践中要敢于担当、不怕困难、不怕麻烦、不怕问题。提高解决问题的针对性和实效性，既敢于出招又善于应招，做到“蹄疾而步稳”，努力做到对党忠诚、个人干净，敢于担当。 一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它，在落细、落小、落实上下功夫。（“细”就是要细化，要直入头脑，要沉淀心中，只有发自内心接受，才能真正自觉行动；“小”就是要从小事做起，从个人做起，坚持不懈抓养成，积小善为大善，积小德为大德；“实”就是要行动，就是不能玩虚的。）只有真正做到“三严三实”，保持力度、保持韧劲，作风建设才能不断取得新成效，其内涵才能不断得以升华。希望我们全体党员干部一定要从“严”上要求，向“实”处用力，内外兼修、知行合一，真正把“三严三实”内化于心、外化于行、固化于制，从而推动党的事业蓬勃发展。 同志们， 6月12日，习总书记在纪念陈云同志诞辰110周年座谈会上，要求全体党员干部学习陈云同志五种精神，即学习他坚守信念的精神、学习他党性坚强的精神、学习他一心为民的精神、学习他实事求是的精神、学习他刻苦学习的精神，这是对“三严三实”的又一次生动的诠释。教育事业是培养人才的伟大工程，关系到青年一代的成长质量和祖国未来，责任重大，使命光荣，全体党员和广大教育工作者，都应努力学习这五种精神，将工作做“严”做“实”，作一名无愧于伟大时代的优秀共产党员和优秀的人民教师。 谢谢大家！
2015年6月16日
(作者:杨天勇 发布:杨天勇 修改:杨天勇)
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